{"id":22183,"date":"2017-09-22T13:51:29","date_gmt":"2017-09-22T17:51:29","guid":{"rendered":"https:\/\/qcbs.ca\/?page_id=22183"},"modified":"2017-12-10T22:18:03","modified_gmt":"2017-12-11T03:18:03","slug":"atelier-dimension-humaine","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/qcbs.ca\/fr\/colloque\/2017-2\/atelier-dimension-humaine\/","title":{"rendered":"La dimension humaine dans les projets scientifiques et de gestion de ressources naturelles"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<div style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/qcbs.ca\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/banner_workshop2017.jpg\" alt=\"\" width=\"600\"><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Localisation<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/www.google.ca\/maps\/place\/McGill's+-+New+Residence+Hall\/@45.5109259,-73.5782219,17z\/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x4cc91a366bd17e5d:0x5e513e59538b50fa!8m2!3d45.5109222!4d-73.5760332\">McGill New Residence Hall. 3625 avenue du Parc, Montr\u00e9al<\/a><\/p>\n<h2>Objectifs<\/h2>\n<ul>\n<li>Offrir un espace de r\u00e9flexion et d\u2019exp\u00e9rimentation autour du challenge de g\u00e9rer des projets multi-acteurs<\/li>\n<li>Offrir un espace de r\u00e9flexion et d\u2019exp\u00e9rimentation autour de la question du co-d\u00e9veloppement entre chercheurs et d\u2019autres acteurs de la conservation et la gestion durable<\/li>\n<li>Montrer le r\u00f4le que la facilitation et la concertation peuvent jouer dans les projets multi-acteurs et dans le co-d\u00e9veloppement de projets.<\/li>\n<li>Montrer un aspect central de la facilitation : le d\u00e9briefing<\/li>\n<li>Stimuler les chercheurs \u00e0 aller vers du co-d\u00e9veloppement et des projets multi-acteurs en offrant un espace pour ouvrir des groupes de r\u00e9flexion et de projets futurs.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Description<\/h2>\n<p>Pour que la recherche sur la biodiversit\u00e9 ait un impact sur les d\u00e9cisions prises pour g\u00e9rer le monde naturel, nous devons nous \u00e9loigner des approches dichotomiques traditionnelles qui maintiennent le foss\u00e9 entre les sciences sociales et biologiques, la recherche fondamentale et appliqu\u00e9e, les universitaires et les praticiens. Pour commencer \u00e0 dissoudre ces limites, il y a eu une invitation \u00e0 int\u00e9grer les dimensions humaines dans la recherche sur la biodiversit\u00e9 et \u00e0 construire plus de recherche collaborative.<\/p>\n<p>Cet atelier interactif vise \u00e0 faciliter un changement de paradigme en stimulant les participants \u00e0 aller vers plus de co-d\u00e9veloppement en recherche et \u00e0 int\u00e9grer la facilitation et la concertation dans la recherche sur la biodiversit\u00e9 pour appuyer ce changement.<\/p>\n<p>Cet atelier interactif reposera sur l\u2019utilisation d\u2019outils qui permettent la participation active des participants, avec des discussions dirig\u00e9es, des simulations et des exercices comme les constellations qui seront bas\u00e9s sur des exemples r\u00e9els au Qu\u00e9bec. L\u2019animateur fera ressortir tout au long de la journ\u00e9e l\u2019importance de la dimension humaine en d\u00e9veloppant la r\u00e9flexivit\u00e9 des participants apr\u00e8s chaque exercice.<\/p>\n<div>\n<p>\n<strong>Notez que les frais d&rsquo;inscriptions augmentent de 30% apr\u00e8s le 4 d\u00e9cembre, minuit!<\/strong><\/p>\n<p><a class=\"a_blue\" href=\"https:\/\/registration.qcbs.ca\/fr\/symposium\">Inscrivez-vous maintenant pour l&rsquo;atelier!<\/a><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>Pour la formation de deux jours, voir plus bas.&nbsp;<\/div>\n<h2>Programme<\/h2>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Horaire<\/b><\/td>\n<td><b>Objet<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8:30<\/td>\n<td>Accueil des participants<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9:00<\/td>\n<td>Introduction, brise-glace, attentes<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9:30<\/td>\n<td>Clarification des termes \u00ab projets-multi-acteurs \u00bb et \u00ab co-d\u00e9veloppement \u00bb et du contexte actuel dans la recherche, la conservation et le d\u00e9veloppement durable au sein duquel ces projets \u00e9mergent<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9:50<\/td>\n<td>Cas d\u2019\u00e9tude interactif en pl\u00e9ni\u00e8re sur un cas de projet multi-acteur dans le domaine de la conservation\/ gestion durable\/ recherche : identifier les challenges, les difficult\u00e9s qui peuvent exister et les prochaines \u00e9tapes pour r\u00e9pondre \u00e0 ces challenges<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10:45<\/td>\n<td>Pause-caf\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>11:05<\/td>\n<td>Constellation sur le paradigme actuel ainsi que possiblement le paradigme futur concernant le co-d\u00e9veloppement dans la recherche<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>12:15<\/td>\n<td>L\u2019appui potentiel de la concertation et de la facilitation dans les projets multi-acteurs et le co-d\u00e9veloppement: Pr\u00e9sentation<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>12:40<\/td>\n<td>D\u00e9jeuner<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>13:45<\/td>\n<td>Energizer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>14:00<\/td>\n<td>Le d\u00e9briefing. Un aspect central de la facilitation et de la dimension humaine dans les projets. Travail interactif en groupes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>15:30<\/td>\n<td>Pause-caf\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>15:45<\/td>\n<td>Forum ouvert pour cr\u00e9er des groupes d\u2019\u00e9change entre les participants autour du co-d\u00e9veloppement et des projets multi-acteurs<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>16:55<\/td>\n<td>Feedback sur la journ\u00e9e et \u00e9valuation \u00e9crite<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>17:15<\/td>\n<td>Fin des activit\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>Facilitateur\/Animateur<\/h2>\n<h3>Yorck von Korff<\/h3>\n<div><img decoding=\"async\" style=\"padding-right: 10px; padding-top: 5px;\" src=\"https:\/\/qcbs.ca\/qcbs-database\/web\/thumbnailer\/Yorck_von_Korff_175.png\" alt=\"yorck_profile\" align=\"left\"><\/div>\n<p>Docteur en science politique, facilitateur certifi\u00e9 en 2005 (<a href=\"https:\/\/www.iaf-world.org\/site\/\">Association Internationale des Facilitateurs<\/a>), m\u00e9diateur (formation continue de 2 ans, Allemagne, dipl\u00f4m\u00e9 en 2008). Yorck poss\u00e8de 17 ans d\u2019exp\u00e9rience pratique en concertation territoriale en France et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger dont multiples projets pour la gestion des ressources naturelles (surtout eau) et biodiversit\u00e9. <a href=\"https:\/\/www.ecologyandsociety.org\/issues\/view.php?sf=43\">Publications scientifiques<\/a> sur la construction des d\u00e9marches participatives.<br \/> Allemand d\u2019origine, Yorck parle couramment le Fran\u00e7ais, l\u2019Anglais et l\u2019Allemand.<\/p>\n<h2>Formation de 2 jours sur la facilitation et la mise en place de processus participatifs<\/h2>\n<p>14 et 15 d\u00e9cembre 2017<\/p>\n<p>Premier arriv\u00e9 \u2013 premier servi \u2013 16 places disponibles<\/p>\n<h3>Tarifs<\/h3>\n<p>Membre CSBQ : 50$<\/p>\n<p>\u00c9tudiants Non membres : 150$ (places limit\u00e9es)<\/p>\n<p>Autre : 250$ (places limit\u00e9es)<\/p>\n<p>(Lunch et pauses-caf\u00e9 inclus)<\/p>\n<div><strong>La formation de deux jours est compl\u00e8te! Si vous voulez y participer, veuillez contacter info@qcbs.ca.&nbsp;Vous pouvez toujours vous inscrire \u00e0 l&rsquo;atelier du 11 d\u00e9cembre.&nbsp;<\/strong><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Objectif de la formation<\/h3>\n<p>La gestion de l\u2019environnement naturel fait face \u00e0 des obstacles qui demandent de mettre en place des approches collaboratives qui permettent l\u2019int\u00e9gration de l\u2019ensemble des connaissances, valeurs et perspectives des acteurs impliqu\u00e9s. L\u2019importance de ces approches collaboratives est aujourd\u2019hui largement reconnue, que ce soit dans le monde acad\u00e9mique pour la mise en place de projets interdisciplinaires ou dans le monde pratique o\u00f9 la mise en place de processus participatifs devient de plus en plus fr\u00e9quente. Cette formation propose ainsi de former les participants \u00e0 la mise en place de ces processus et leur permet d\u2019obtenir une compr\u00e9hension du fonctionnement des groupes et une base de connaissances en facilitation. Cela inclut des savoirs sur la <b>posture<\/b> du facilitateur, de comprendre <b>comment analyser le contexte<\/b> dans lequel il faut op\u00e9rer et d\u2019\u00eatre en mesure d\u2019utiliser les <b>outils appropri\u00e9s<\/b>. La formation offre aussi l\u2019opportunit\u00e9 aux participants d\u2019avancer sur leurs propres projets d\u2019animation de r\u00e9union ou d\u2019atelier. Finalement la formation permet d\u2019obtenir un regard riche d\u2019enseignements en favorisant l\u2019\u00e9change d\u2019exp\u00e9rience de facilitation entre les participants et le formateur.<\/p>\n<h3>Programme de la formation<\/h3>\n<p>T1: Savoir <b>ce que qu\u2019est et n\u2019est pas la facilitation.<\/b> \u00catre capable de positionner la facilitation dans un \u00e9ventail de m\u00e9thodes participatives (comme la concertation, la m\u00e9diation, la cod\u00e9cision etc.). Conna\u00eetre les 4 fonctions du facilitateur.<\/p>\n<p>T2: <b>Savoir se positionner par rapport aux autres acteurs.<\/b> Le positionnement d\u2019un facilitateur n\u2019est pas anodin et peut avoir des cons\u00e9quences fortes sur sa l\u00e9gitimit\u00e9. Est-il un tiers ext\u00e9rieur au groupe ? Ou est-il un sup\u00e9rieur hi\u00e9rarchique ou une partie prenante ?<\/p>\n<p>T3: Comprendre dans quels cas il faut <b>analyser le contexte<\/b> avant de faciliter une r\u00e9union ou un atelier. Comprendre les \u00e9l\u00e9ments qu\u2019il faut inclure dans cette analyse.<\/p>\n<p>T4: Mettre en \u0153uvre le \u00ab <b>savoir-\u00eatre<\/b> \u00bb d\u2019un facilitateur en travaillant avec le groupe. Mieux comprendre sa propre fa\u00e7on de fonctionner en situation de groupe et commencer \u00e0 int\u00e9grer les pistes de progr\u00e8s.<\/p>\n<p>T5: Savoir pratiquer une fa\u00e7on essentielle de communiquer- la <b>Communication non violente<\/b>. Comprendre comment cette forme de communication repose sur la posture de facilitateur.<\/p>\n<p>T6: Conna\u00eetre un <b>mod\u00e8le pratique pour concevoir les ateliers et r\u00e9unions<\/b>. Comprendre \u00e0 quel moment dans un atelier ou dans une r\u00e9union on peut utiliser tel ou tel outil.<\/p>\n<p>T7: Cr\u00e9er sa <b>bo\u00eete \u00e0 outils<\/b> compl\u00e8te pour les interventions: brise-glaces, gestion des attentes des participants, techniques collectives pour l\u2019analyse de la situation, mod\u00e9lisation participative, conversation focalis\u00e9e, brainstorming, vision partag\u00e9e, dialogue appuy\u00e9, changements entre petits groupes et pl\u00e9ni\u00e8re, contr\u00f4le du consensus obtenu (pour \u00e9viter des consensus mous), plans d\u2019action participatifs, r\u00e9tro-alimentation.<\/p>\n<p>T8: <b>Int\u00e9grer le contenu de la formation dans sa pratique.<\/b> R\u00e9fl\u00e9chir en fin de session sur un plan de progression en int\u00e9grant les apprentissages de la formation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; Localisation McGill New Residence Hall. 3625 avenue du Parc, Montr\u00e9al Objectifs Offrir un espace de r\u00e9flexion et d\u2019exp\u00e9rimentation autour du challenge de g\u00e9rer des projets multi-acteurs Offrir un espace de r\u00e9flexion et d\u2019exp\u00e9rimentation autour de la question du co-d\u00e9veloppement entre chercheurs et d\u2019autres acteurs de la conservation et la gestion durable Montrer le [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"parent":21797,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-22183","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.6 - 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